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  江苏省如皋中等专业学校
 
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江苏省如皋中等专业学校 2015~2018年“正文化”建设实施意见

江苏省如皋中等专业学校

20152018年“正文化”建设实施意见

教育部 、人力资源社会保障部2010年颁布的《关于加强中等职业学校校园文化建设的意见》指出“校园文化建设是中等职业学校的重要组成部分,是形成中等职业学校办学实力和竞争力的主要因素,是学校精神、学校活动、学校秩序和学校环境的集中体现。”高品位的校园文化,能提高学校的形象和声誉,促进学校走内涵发展之路。加强中等职业学校校园文化建设,对于贯彻落实党的教育方针,优化育人环境,促进中职学生全面发展具有十分重要的意义。

20128月份以来,我校大力实施“正文化”建设工程,努力建设正文化,用“正文化”去进一步凝聚人心,用“正文化”的力量去支撑学校事业的发展,使学校管理由人管人、制度管人向更高层次的“文化管人”转变。几年来,学校从理论创新、组织建设、环境打造、活动开展等方面进行了探索和实践,取得了一定的成就。

当然,校园文化是一个学校在长期历史中逐步积淀和凝聚起来的,是师生员工长期教学实践中逐步形成和发展起来的,是学校长期发展思想的重要体现。 “正文化”建设是一个长期复杂的系统工程,不可能一蹴而就。

因此,为确保“正文化”建设高效有序推进,圆满实现预期目标,特制定本规划:

一、指导思想

以党的十八大及十八届三中、四中全会精神为指导,在圆满完成《江苏省如皋中等专业学校“正文化”建设实施意见》的基础上,认真总结三年来“正文化”建设的成功经验,科学谋划20152018年“正文化”建设三年规划,进一步探索新途径,拓展新空间,积极营造风清气正的浓郁校园文化氛围,不断提高全体师生的道德水准和人文素养,培育奋发有为、积极向上的校园精神,增强学校文化软实力,推动学校事业又好又快发展,为实现学校新一轮发展目标提供强大的精神动力和智力支持。

二、总体目标

力争再通过三年的持续努力,使“正文化”建设各项工作在更高水平上运行,构建更加完善的课程、活动、组织及理论体系;师资队伍更加优化;各项规章制度更加科学完善;自然环境更加儒雅优美,人文环境更加富有时代特征;以课题研究为抓手,理论研究取得新突破,形成一批新的理论创新成果;各项活动更加丰富多彩且富有内涵;促进“正文化”走进课堂,努力将社会主义核心价值观与“正文化”有机融合起来。风清气正的校园文化氛围更加浓郁,“正派做人,正确做事”的理念更加深入人心,学校的凝聚力进一步增强,学校各项工作在“正文化”引领下迈上发展的快车道, “正文化”真正成为推动学校各项事业迈上新台阶的精神驱动力。

 三、工作任务

 (一)正文化制度建设

健全的制度是校园文化建设实现预期目标的保证。建立起科学、公正、可操作的“正文化”建设规章制度,保证校园“正文化”建设各项工作和活动的开展与落实。加强学习制度、活动制度、考核制度这三个方面的制度建设,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,具有十分重要的作用。

1.  学习制度

“正文化”的内涵极为丰富,只有不断加强学习,才能深刻认识“正文化”在学校事业发展中的地位和作用。学校将组织“正文化”建设领导组、工作组定期召开研讨会、学习交流会,通过研讨、交流,统一思想,形成共识。学校将实施“走出去,请进来”战略,适时组织“正文化”建设骨干力量走出去,向兄弟学校学习先进的“正文化”建设经验,同时邀请相关专家来校做专题讲座,为学校“正文化”建设出谋划策。学校每一学年均要举办骨干教师、优秀学生培训会,将“正文化”建设的学习、宣传覆盖到学校教育教学的每一个层面,使每一名师生都能深刻理解“正文化”的内涵。

2.  活动制度

活动是推进“正文化”建设的重要抓手,只有在活动中师生才能潜移默化地感受“正文化”,学习“正文化”,宣传“正文化”,实践“正文化”。学校将进一步完善“正文化”建设三年活动规划,并将这些活动制度化,使每一名学生从入校的第一天至毕业离校的三年时光里,接受系列完整的“正文化”洗礼。

3.  考核制度

学校将建立更加科学、公正、完善的考核制度,奖惩分明,以点带面,以先进促后进,凝聚全校师生的智慧和力量,调动全体师生参与“正文化”建设的热情。学校将制定学生“正文化”建设考核表,建立“正文化”建设三年评价机制,对学生学习、参与“正文化”建设情况进行考核,促进学生的人文精神的提升。各项制度一旦确立,必须严格按制度执行并进行督查、评比,努力形成民主、科学、自主、以人为本的管理文化,促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。

(二)正文化载体建设

1. 课堂

课堂教学是学校教育教学工作的主阵地,是实施“正文化”建设的重要场所。“正文化”建设的成功实施,离不开课堂这块主阵地。教师在课堂教学中,要有意识的将“正文化”知识有机融入课堂,培养学生“正派做人,正确做事”的优秀品质。学校要求全校教师,利用德育课、班会课、晨会课、文化课及专业课,结合学科特点,巧妙设计教学内容,引导学生感知“正文化”,理解“正文化”,实践“正文化”,培养学生树立正确的人生观、价值观。

2. 活动

广泛开展丰富多彩的校园文化活动。要把“正文化”建设与学生思想道德教育有机融入各项活动之中,开展丰富多彩、积极向上的活动。要充分利用重大节庆日、民族传统节日,开展爱国主义教育、民族团结教育。结合开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、成人仪式、入党入团仪式等,开展特色鲜明的“正文化”主题教育活动。加强对学生社团的指导和管理,开展有益于学生身心健康的各种社团活动。

3.网站

根据网络特点,按照网上信息传播规律,加强网上“正文化”宣传,建设融思想性、职业性、知识性、服务性于一体的校园“正文化”网络平台。积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动,为师生创造良好的网络文化氛围。要加强对校园网站的管理,及时完善网站内容,使网站成为学习“正文化”和对外宣传“正文化”的重要窗口。

(三)正文化资源建设

1.校本教材

校本教材的开发是“正文化”建设的重要组成部分。目前,已编印校本教材8本,要充分利用这些优秀校本教材,举办校本教材系列读书活动,促进校本教材走进课堂,充分发挥校本教材的育人功能。同时,要不断挖掘新的课程资源,组织精干力量编写以“正文化”为主题的适合学校实际的校本教材。

2.影像资料

“正文化”建设三年来,开展了大量的主题教育活动,收藏了大量的“正文化”建设影像资料。这些资料既是“正文化”建设的有力见证,更是促进学校走内涵发展之路的的宝贵财富。要充分保存好、利用好这些宝贵财富,使这些资料成为学习“正文化”、宣传“正文化”的重要武器。

3.校史馆

校史是一所学校成长的记忆,是一所学校在长期的发展过程中形成的文化传统和精神动力。校史馆是一所学校收获、研究、陈列、开展教育活动的场所。学校将精心设计、高标准建设校史馆,通过校史的教育,让师生感受学校在发展壮大中取得成就,继承学校“正文化”人文精神内涵,从而激发师生的爱校、兴校热情。

4.  景观标志

学校将继续大力实施环境优化工程,以“三风”建设为核心,精心打造更加优美、整洁、儒雅的“正文化”环境。学校将倾力打造一批格调高雅、独具匠心的景观标志,使这些景观标志体现“正文化”的特色,成为育人的重要场所。

(四)正文化科研建设

理论是行动的先导,“正文化”建设是一项理论性和实践性都很强的系统工程。这项工程必须在先进的、科学的理论指导下才能保持正确的发展方向。

课题研究是加强“正文化”建设理论研究的有效抓手。学校将组织科研精干力量加强课题研究,组织课题攻关,在已有成果的基础上,再取得一批理论研究成果,形成更加完善的理论体系。

1.选题

课题选题是课题研究取得成效的前提,对于整个研究过程、组织管理和课题方案的制定都具有十分重要的意义。要在做好现有课题研究的基础上,依据前瞻性、创新性、可行性、应用型等原则,找准课题研究的方向,高点定位,精心选题,确保理论研究始终走在实践的前面。

2.立项

立项是课题研究的关键。课题的选题一旦确定下来,要积极申报,争取早日立项。要组织课题精干力量进行课题攻关,制定研究方案,实施课题研究。要定期召开课题研究研讨会,及时会商课题研究中存在的问题和困境,找出解决问题的突破口和方法,确保课题研究按序时推进,取得实效。

3.应用

实践始终是科研建设的出发点和落脚点。科研建设研究的终极目标就是在“正文化”的实践探索中发现问题,找出“正文化”建设的规律,提出实践中出现问题的解决对策。要将课题研究的最新成果及时用于实践,指导实践,保证实践的针对性和有效性。

(五)正文化队伍建设

1.管理队伍

在“正文化”的引领下,打造出一支战斗力强的高素质管理队伍。全体管理人员具有高尚的职业理想和信念,具有高品位的职业境界,具有强烈的责任心和使命感,具有高远的战略眼光,具有创新的思维和先进的教育思想,具有强烈的忧患意识和踏实而严谨的工作作风。管理队伍端正的处事风格成为全校师生的榜样,为我校可持续发展提供强有力的组织保障。

2.骨干队伍

学校将精心培育一支业务能力精、责任感强、具有高尚道德情操的骨干教师队伍,这支队伍将是推动学校各项事业跨越发展的中坚力量。要充分发挥这支队伍的引领辐射作用,以点带面,以先进促后进,从而提升整个教师队伍的专业素养和精神境界,将全校师生的智慧凝聚到学校事业发展的大局上来。

3.精英队伍

学校将围绕“正文化”建设的几个层面,努力打造组织管理精英队伍、理论研究精英队伍、活动开展精英队伍,这几支精英队伍要始终冲在“正文化”建设的最前沿,成为“正文化”建设各项工作的排头兵,推动“正文化”建设各项工作如火如荼地深入开展。

    四、保障机制

1.强化组织领导。

各部门、各教学部要将校园“正文化”建设作为一项重要工作,纳入本部门、本教学部、工作规划,认真组织实施。要成立主要领导任组长、分管领导任副组长、相关负责人为成员的“正文化”建设工作组,切实加强领导。

2.建立奖惩机制

通过督查、考核等手段建立完善的奖惩机制。把“正文化”建设纳入学校考评体系,切实将校园文化建设的目标、任务落到实处。要积极培育先进典型,总结经验,加强舆论宣传,发挥先进典型的引领示范作用

3.落实主体责任

文化建设办公室作为“正文化”建设的职能部门,主要抓好“正文化”建设的规划和各项活动的组织策划工作,各部门、各教学部具体负责相关校园“正文化”建设的组织实施工作。

4.保障经费投入。为保障校园文化建设工作落到实处,学校把“正文化”建设经费纳入学校预算,在人、财、物等方面加大投入,确保校园文化建设各项工作顺利开展。

 

江苏省如皋中等专业学校

20159

 

 

 


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